Web カテゴリー「CSS for IE」以前の3件

2006年 01月 15日

CSS for IE

css web | 04:40 |

おおむね同意というか、タイトルは同意なんだけど中身はそんなにアレだなぁとかなんとか。個人サイトでやらないことを仕事にしてできるかとか謎い。IE を無視して CSS を書くのは気が楽だけどねぇ。IE ユーザー・IE ユーザーサポーターは、私よりもウェブ・ウェブ制作を楽しめていないと言える。ってのは、ねぇ。どうなんだろうねぇ。そうは思わないと俺は思うんだけど。

というか、CSS を書くこと自体に喜びを覚えるわけじゃなくて、CSS を使って、デザインした結果に対して、ないし、デザインした結果を誰かに見てもらうことで喜びを覚えるから、IE をサポートしないというのは、めぐりめぐって自分の喜びを殺しかねないなぁと (あくまで個人的な話)。もちろんそれでもめんどうくさいときは IE をサポートしないんだけど (喜びとめんどくささの天秤) ね。今だって積極的に対応しているわけじゃない（笑）パっと見普通に見えるけど、アンカーホバーでがっくんがっくんですし、知っててめんどくせーからいいやーと放置してますし。ダメじゃん。

2006年 01月 14日

どうしても Flash が

web | 02:19 |

どうしても Flash が好きになれない。Flash も別に俺に好いてもらおうとは思っていないだろうけど。意味不明。

Flash でかっこいいサイトっていうは素晴らしくかっこいいんだけど、でもなんか、違う気がする。コンテンツが Flash ならいいんだけど、構築技術として Flash が使われているのはなんか、違和感がある。はっきりした違和感ではないけど、気持ち悪い。Flash 自体は面白いはずなんだけど (ECMAScript, E4X のサポート、ベクターグラフィックス・クロスブラウザ考えなくていい) どうも好きになれない。どうしてだろう？

Flash は埋め込みリソースとしてソースの書かれるわけだから、サイト全体ないしナヴィゲーションその他を Flash にするのは明らかにおかしい。オール Flash なら、代替として HTML 版を用意すればいい、というのは他人のサイトの話で、自分の手の届く範囲では、そういう糞ソースを出したくない。ちなみにコンテンツが Flash だけのサイトはこの限りじゃないんだと思う。よくわからないんだけど。

で、そういう理由がわかっている部分とは別に、Flash を学ぶ気にならない。なんでだろう。専用のソフトウェアが必要だっていうのは一つあるだろうけど、それだけじゃ足りない。

あー、別に Flash を使ってまで作りたいものがないってことか。別にほんと何もないな……canvas 要素と JavaScript で十分なものしか思いつかない。

リソースの定義

web sw | 03:29 |

URI の R の定義。

RFC 3986 に書いてあるみたい。

要約が Web Kanzaki にある。URIとファイルディレクトリ -- ごく簡単なHTMLの説明, URIの意味するところ, Resource (RFC 2396 を基にしている。RFC 2396 は obsolete)

RFC 2396 では微妙に細かいことが書いてあったんだけど、RFC 3986 では意味するところが「なんでもいい」になった感じ。長いこと書いてあるけど大半が例。URI がついてるもんは全部リソース、インターネットを通じてアクセスできる必要はない、抽象的なものでもいい。

Resource

This specification does not limit the scope of what might be a resource; rather, the term "resource" is used in a general sense for whatever might be identified by a URI. Familiar examples include an electronic document, an image, a source of information with a consistent purpose (e.g., "today's weather report for Los Angeles"), a service (e.g., an HTTP-to-SMS gateway), and a collection of other resources. A resource is not necessarily accessible via the Internet; e.g., human beings, corporations, and bound books in a library can also be resources. Likewise, abstract concepts can be resources, such as the operators and operands of a mathematical equation, the types of a relationship (e.g., "parent" or "employee"), or numeric values (e.g., zero, one, and infinity).

注意：勝手にマークアップしました。

思ったよりてきとーだった。